Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες, Με την ολοκλήρωση μιας πολύ δύσκολης χρονιάς, αισθάνομαι την ανάγκη να σας ευχαριστήσω για την εμπιστοσύνη, την εκτίμηση, την υπομονή και την κατανόηση που δείξατε στις δύσκολες στιγμές που ζήσαμε. Όλοι μαζί καταφέραμε αυτή την τόσο δύσκολη χρονιά, το σχολείο μας να είναι ασφαλές μέσω της αμοιβαίας συνεργασίας και κατανόησης. Επίσης, με την προσπάθεια όλων (παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων) καταφέραμε να ανταποκριθούμε στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές ανάγκες των παιδιών. Θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι παραμένουμε πάντα δίπλα σε σας και τα παιδιά σας, προσδοκώντας το επόμενο σχολικό έτος να είναι ασφαλές, δημιουργικό και χαρούμενο για όλους! Εύχομαι σε όλους σας “Καλό καλοκαίρι!” Ο διευθυντής του σχολείου

Θέμα: «Σχέδιο Αποτροπής Καπνίσματος στο Δημοτικό Σχολείο Καλών Δένδρων Σερρών» Στα Καλά Δένδρα και στο γραφείο του Δημοτικού Σχολείου , σήμερα 06/11/2023, ημέρα Δευτέρα και ώρα 13.20, συνήλθε σε έκτακτη συνεδρίαση μετά από πρόσκληση του Διευθυντή του Σχολείου, ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Καλών Δένδρων Σερρών. Ο Διευθυντής του Σχολείου εισηγήθηκε το θέμα : « Σχέδιο Αποτροπής Καπνίσματος στο Δημοτικό Σχολείο Καλών Δένδρων Σερρών. Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις: α) των άρθρων 82, 91 και 95 του ν. 4622/2019 (Α’ 133) «Επιτελικό Κράτος: Οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης», β) του ν. 4633/2019 (Α’ 161) «Σύσταση Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ), ρυθμίσεις για τα προϊόντα καπνού, άλλα ζητήματα του Υπουργείου Υγείας και λοιπές διατάξεις». γ) του ν. 3868/2010 (Α’ 129) «Αναβάθμιση του Ε.Σ.Υ. και λοιπές διατάξεις αρμοδιότητας του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης», όπως ισχύει, δ) του ν. 3420/2005 (Α’ 298) «Κύρωση της Σύμβασης Πλαίσιο του Παγκοσμίου Οργανισμού Υγείας για τον έλεγχο του Καπνού» (FCTC - W.H.O. for tobacco control), όπως ισχύει, ε) του ν. 3528/2007 (Α’ 26) «Κύρωση του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ. και άλλες διατάξεις» και ειδικότερα τις διατάξεις του άρθρου 84, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, στ) του ν. 3730/2008 (Α’ 262) «Προστασία ανηλίκων από τον καπνό και τα αλκοολούχα ποτά και άλλες διατάξεις», όπως ισχύει, ζ) του ν. 4419/2016 (Α’ 174) «Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας προς την Οδηγία 2014/40/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 3ης Απριλίου 2014», η) του άρθρου 24, παρ. 3 περ. β και παρ. 5, περ. ε του ν. 4270/2014 «Αρχές δημοσιονομικής διαχείρισης και εποπτείας (ενσωμάτωση της Οδηγίας 2011/85/ΕΕ) – δημόσιο λογιστικό και άλλες διατάξεις» (Α’ 143), θ) του ν. 3861/2010 (Α’ 112) «Ενίσχυση της διαφάνειας με την υποχρεωτική ανάρτηση νόμων και πράξεων των κυβερνητικών, διοικητικών και αυτοδιοικητικών οργάνων στο διαδίκτυο «Πρόγραμμα Διαύγεια» και άλλες διατάξεις», ι) του άρθρου 90 του π.δ. 63/2005 «Κωδικοποίηση της νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα» (Α’ 98), σε συνδυασμό με τις όμοιες της παρ. 22 του άρθρου 119 του ν. 4622/2019 (Α’ 133), 2. Την υπ’ αριθμ. Δ2β/Γ.Π. οικ. 80727/15.11.2019 (Β’ 4177) ΚΥΑ των Υπουργών Οικονομικών, Προστασίας του Πολίτη, Υγείας και Εσωτερικών με θέμα «Καθορισμός των οργάνων, της διαδικασίας ελέγχου πιστοποίησης των παραβάσεων και επιβολής των προβλεπόμενων κυρώσεων, καθώς και των κριτηρίων προσδιορισμού του ύψους του προστίμου, της διαδικασίας είσπραξης των προστίμων καθώς και κάθε άλλης αναγκαίας λεπτομέρειας για την εφαρμογή του ν. 3868/2010 (ΦΕΚ 129/Α’/03.08.2010),όπως τροποποιήθηκε και ισχύει». 3. Την υπ’ αριθμ. Δ2β/Γ.Π. οικ. 90189/20.12.2019 (ΑΔΑ: Ψ1ΙΥ465ΦΥΟ-3ΜΡ) έγγραφο του Υπουργού Υγείας, περί γνωστοποίησης έκδοσης της σχετικής υπό στοιχείο (4) ΚΥΑ και παροχής διευκρινίσεων για την εφαρμογή της. 4. Την υπ’ αριθμ. Γ.Π./Δ2β/οικ. 8809/31.01.2018 Εγκύκλιο του Υπουργείου Υγείας με θέμα «Απαγόρευση καπνίσματος – εφαρμογή της Αντικαπνιστικής Νομοθεσίας». 5. Την υπ’ αριθμ. οικ. 25586/03-09-2020 εισήγηση της προϊσταμένης της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, με την οποία βεβαιώνεται ότι από τις διατάξεις της παρούσας δεν προκαλείται επιπρόσθετη δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού. 6. Το βιβλίο Πράξεων του συλλόγου Διδασκόντων . 7. Την ανάγκη προστασίας της υγείας των πολιτών και των εργαζομένων της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας από τον καπνό. 8. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις αυτές δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού. ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ A. Την κατάρτιση σχεδίου για την αποτροπή του καπνίσματος και την εφαρμογή της αντικαπνιστικής νομοθεσίας στο Δημοτικό Σχολείο Καλών Δένδρων , ως ακολούθως: i. Απαγόρευση του καπνίσματος σε όλους τους εσωτερικούς χώρους της ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ. ii. Επιτρέπεται το κάπνισμα ΜΟΝΟ ΕΚΤΟΣ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ. iii. Σήμανση για την απαγόρευση του καπνίσματος σε εμφανή σημεία της Υπηρεσίας, όπως ορίζεται στις ισχύουσες διατάξεις. iv. Λήψη μέτρων αποτροπής καπνίσματος στις εγκαταστάσεις του Σχολείου (ενδεικτικά απομάκρυνση σταχτοδοχείων, αναπτήρων, ανάρτηση ανακοινώσεων). v. Ενημέρωση του πάσης φύσεως προσωπικού που υπηρετεί στο Σχολείο για τη σχετική νομοθεσία περί απαγόρευσης του καπνίσματος και της κατανάλωσης καπνικών προϊόντων στις εγκαταστάσεις της Διεύθυνσης, για το σχέδιο ελέγχου καπνίσματος. vi. τον τρόπο καταγγελίας και τον κατάλογο προστίμων σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Όσον αφορά στα ηλεκτρονικά τσιγάρα, στα νέα προϊόντα καπνού και στα φυτικά προϊόντα για κάπνισμα, αυτά εξομοιώνονται με τα προϊόντα καπνού, ως προς τη χρήση τους, vii. Οργάνωση ενημερωτικών εκστρατειών (Ημερίδων) με σκοπό την ευαισθητοποίηση του πάσης φύσεως προσωπικού της Διεύθυνσης, viii. Επίβλεψη των εγκαταστάσεων της Διεύθυνσης για την τήρηση των διατάξεων του αντικαπνιστικού νόμου, ix. Κλήση αρμοδίων Οργάνων Ελέγχου σε περίπτωση διαπίστωσης παράβασης της αντικαπνιστικής νομοθεσίας, x. Συνεργασία υπευθύνων με τα αρμόδια ελεγκτικά όργανα σε περίπτωση διενέργειας ελέγχου και γνωστοποίηση στοιχείων που τυχόν ζητηθούν. B. Τον ορισμό υπευθύνων για την εφαρμογή του σχεδίου για την αποτροπή του καπνίσματος του Σχολείου ως εξής: Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Κωνσταντίνος Μήτρακας ως υπεύθυνος για το χώρο του Δημοτικού Σχολείου Καλών Δένδρων Ενέργειες Υπευθύνων Στα πλαίσια του Σχεδίου Αποτροπής Καπνίσματος, ο Υπεύθυνος πρέπει να μεριμνεί στον χώρο ευθύνης του για τα ακόλουθα: για την εφαρμογή του Σχεδίου Αποτροπής του Καπνίσματος και ειδικότερα, i. να ανταποκρίνεται σε διαμαρτυρία για την πραγματοποίηση παράβασης και να πραγματοποιεί συστάσεις στους παραβάτες, ii. να προβαίνει σε κλήση των αρμοδίων Οργάνων Ελέγχου σε περίπτωση διαπίστωσης παράβασης, iii. να συνεργάζεται με τα αρμόδια Όργανα κατά τη διεξαγωγή του ελέγχου. Επιπλέον, ο Υπεύθυνος στον χώρο ευθύνη του οφείλει να προβαίνει σε τακτικούς (μηνιαία βάση) και σε έκτακτους ελέγχους για την εφαρμογή της αντικαπνιστικής νομοθεσίας (διατήρηση απαγορευτικών σημάτων, απουσία σταχτοδοχείων, κ.λπ.) και να αποτυπώνει τα αποτελέσματα του ελέγχου σε ένα βιβλίο καταγραφής διαπιστώσεων στο οποίο θα αναγράφεται η ημερομηνία πραγματοποίησης του ελέγχου και η διαπίστωση ή μη παραβάσεων. Επίσης, ο Υπεύθυνος στον χώρο ευθύνης του μπορεί: • να οργανώνει ενημερωτικές εκστρατείες με σκοπό την ευαισθητοποίηση των εργαζόμενων • να διανείμει ενημερωτικό υλικό ή φυλλάδια που εξηγούν τις επιπτώσεις του καπνίσματος στον χώρο της εργασίας και περιλαμβάνουν τα κάτωθι στοιχεία: i. σαφή δήλωση για τους χώρους όπου απαγορεύεται το κάπνισμα, ii. σαφή δήλωση για τον χώρο όπου επιτρέπεται το κάπνισμα (αν υπάρχει), iii. σαφή δήλωση σχετικά με την επιβολή κυρώσεων και τις συνέπειες της μη συμμόρφωσης, Γ. Διοικητικό πρόστιμο - Πειθαρχικές ευθύνες Διοικητικό πρόστιμο Τα Όργανα Ελέγχου της υπ’ αριθμ. Δ2β/ΓΠ/οικ. 80727/15.11.2019 ΚΥΑ (ΦΕΚ 4177/Β’/15.11.2019) επιβάλλουν, διοικητικές κυρώσεις (πρόστιμο) στον υπεύθυνο της σχολικής μονάδας , σύμφωνα με τα κατωτέρω αναλυτικά εκτιθέμενα (Πίνακας) για παραβάσεις όπως οι ακόλουθες: 1) Μη κατάρτιση Σχεδίου Αποτροπής Καπνίσματος και ορισμός υπευθύνων, 2) Έλλειψη ανάρτησης σήμανσης και λήψης λοιπών μέτρων αποτροπής (απομάκρυνση σταχτοδοχείων), 3) Απουσία ανταπόκρισης του υπευθύνου σε διαμαρτυρία για την πραγματοποίηση της παράβασης, 4) Παράλειψη κλήσης των αρμόδιων Οργάνων Ελέγχου, 5) Έλλειψη συνεργασίας με τα Όργανα Ελέγχου. Πίνακας Δημόσιοι χώροι εργασίας, χώροι αναμονής δημοσίων υπηρεσιών 500€ για τον υπεύθυνο Διαχείρισης - Προϊστάμενο 100€ για τον καπνιστή Σε κάθε περίπτωση επανάληψης των ανωτέρω παραβάσεων-υποτροπής διπλασιάζεται το αμέσως προηγούμενο επιβληθέν πρόστιμο. Πειθαρχικές ευθύνες Η παράβαση των διατάξεων απαγόρευσης του καπνίσματος από δημόσιους λειτουργούς στους χώρους εγκατάστασης της Δ.Π.Ε., συνιστά και πειθαρχικό παράπτωμα για το στέλεχος παραβάτη (καπνιστή) και τιμωρείται σύμφωνα με τις διατάξεις που διέπουν την πειθαρχική ευθύνη τους. Τα αρμόδια πειθαρχικά όργανα κρίνουν το πειθαρχικό παράπτωμα, όπως αυτό διαπιστώνεται από αυτά (Δ2β/Γ.Π. οικ. 90189/20.12.2019, ΑΔΑ: Ψ1ΙΥ465ΦΥΟ-3ΜΡ). Για το Σχέδιο Αποτροπής Καπνίσματος στο Δημοτικό Σχολείο Καλών Δένδρων Σερρών, έλαβαν γνώση ενυπόγραφα όλοι οι εκπαιδευτικοί . Ο Δ/ντής ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Κωνσταντίνος Μήτρακας Οι εκπαιδευτικοί: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

4/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΩΝ ΔΕΝΔΡΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛ ΈΤΟΣ : 2023-2024 Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δημοτικό Σχολείο Καλών Δένδρων Σερρών Διεύθυνση ΠΕ 9440167 Σερρών ΣΤΟΙΧΕΙΑ Έδρα του Σχολείου Καλά Δένδρα Σερρών Τηλέφωνο 2321078002 e-mail mail@dim-kal-dendr.ser.sch.gr Ιστοσελίδα https://dimkdendron2020.blogspot.com/ Διευθυντής του Σχολείου Κωνσταντίνος Μήτρακας Αναπληρώτρια Δ/ντρια Σχολείου Τσιόλα Βασιλική Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων /Κηδεμόνων Χρονάκη Ειρήνη Εσωτερικός κανονισμός Δημοτικού Σχολείου Καλών Δένδρων Σερρών Περιεχόμενα Εισαγωγή ……………………………………………………………………………… 4 Το όραμα του σχολείου μας …………………………………………………………….. 4 Βασικές αρχές και στόχοι του εσωτερικού κανονισμού …………………………………. 4 Α. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 1) Διδακτικό Ωράριο α) Προσέλευση αποχώρηση μαθητών-τριών β)Προσευχή.................. 4 2) Ωρολόγιο Πρόγραμμα / Ολοήμερο Πρόγραμμα………………………… ……………. 5 Β. ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ α). Φοίτηση μαθητών/τριών …………………………………………………………….. 6 β). Προετοιμασία – Μελέτη …………………….………………..……………………….. 7 γ) Στο διάλειμμα …………………………………………………………………….. ……. 7 δ) Σχολικές εκδηλώσεις -δραστηριότητες ….……………………………………………… 8 ε) Ηλεκτρονικές συσκευές ……………………………………………………………… 9 στ) Ποιότητα σχολικού χώρου …………………………………………………………..…. 9 ζ) Φαρμακευτική Αγωγή – Εμβολιασμός …………………………………………. ………. 9 Γ. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ α) Δημοκρατική συμπεριφορά (επιθυμητή) ……………………………………………. 10 β) Παραβατική Συμπεριφορά άσκηση βίας (Μη επιθυμητή) ……………………………. 10 γ) Παιδαγωγικός έλεγχος ………………………………………………………………… 11 δ) Πειθαρχικά μέτρα ……………………………………………………………………… 11 ε)Υποστηρικτικές δομές …………………………………………………………………. 12 Δ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ …………………………………………………………. 12 Ε. Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ …………………………………………………. 14 ΣΤ. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΚΤΑΚΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ …………………………………………. 15 Ζ. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 15 α) Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου γονέων/κηδεμόνων.…………….. 17 β) Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων…………………………………………………….. 17 γ) Σχολικό Συμβούλιο ……………………………………………………………………… 17 Η. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ... 17 Εισαγωγή Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37,Ν.4692/2020) βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας για να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα το έργο του σχολείου και οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες). Το όραμα του σχολείου μας Το σχολείο μας θέλουμε να είναι ο ασφαλής, καλαίσθητος χώρος στον οποίο οι μαθητές ζώντας πολλές ώρες, μαθαίνουν, σκέφτονται, δημιουργούν, συνεργάζονται, σέβονται, παίζουν, κάνουν φιλίες, διαμορφώνουν χαρακτήρα, υπευθυνότητα, στάσεις και αξίες ζωής. Για να υλοποιηθεί αποτελεσματικά το πολυδιάστατο έργο του σχολείου είναι απαραίτητη προϋπόθεση η ύπαρξη κανόνων. Στο κείμενο που ακολουθεί με τον γενικό τίτλο «Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας σχολείου» περιγράφονται οι πιο σημαντικοί από αυτούς τους κανόνες. Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού κανονισμού Ο Κανονισμός, περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έτσι ώστε να διαμορφώνεται στο σχολείο ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του. Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του. Α. Λειτουργία του σχολείου 1. Διδακτικό ωράριο α) Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/τριών • Οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο από 08:00 έως 08:15. Η ώρα προσέλευσης για την πρωινή ζώνη είναι από τις 07:00 έως τις 07:15. • Τους μαθητές υποδέχονται οι εκπαιδευτικοί υπηρεσίας ενώ οι γονείς /κηδεμόνες δεν εισέρχονται στον αύλειο χώρο, εκτός αν έχουν προγραμματισμένο ραντεβού. • Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής καθυστερήσει δικαιολογημένα ενημερώνει ο κηδεμόνας του. Σε περίπτωση που η αργοπορία γίνεται κατ’ εξακολούθηση ο Διευθυντής καλεί τον γονέα/κηδεμόνα στο σχολείο και του κάνει συστάσεις. • Για την ασφάλεια των παιδιών οι θύρες εισόδου και εξόδου του σχολείου παραμένουν κλειστές καθ’ όλη τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και σε συνεννόηση με το Νηπιαγωγείο που βρίσκεται στον ίδιο αύλειο χώρο για την περίπτωση που υπάρχουν διαφορετικές ώρες προσέλευσης- αποχώρησης των νηπίων. Η αποχώρηση των μαθητών γίνεται στις 13:15 • Η αποχώρηση των μαθητών από το ολοήμερο γίνεται στις15:00 ή στις 16:00. • Οι μαθητές δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αναχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια) γίνεται πάντοτε με τη συνοδεία γονέα ή κηδεμόνα και φυσικά, αφού ενημερωθεί γι’ αυτό ο/η εκπαιδευτικός της τάξης ή ο Διευθυντής. • Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στους γονείς/κηδεμόνες που είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο λειτουργίας του σχολείου και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου. • Οι μαθητές που συνοδεύονται καθημερινά κατά την αναχώρησή τους δε φεύγουν ποτέ από το σχολείο ασυνόδευτοι αν ο κηδεμόνας τους κάποια μέρα καθυστερήσει. • Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν μαθητές κατά την αποχώρησή τους μετά τη λήξη των μαθημάτων κρίνεται σκόπιμο να φροντίζουν για την έγκαιρη προσέλευσή τους παραμένοντας ωστόσο έξω από τον αύλειο χώρο του σχολείου. • Σε περίπτωση αργοπορίας γονέα/κηδεμόνα οι μαθητές που ανήκουν στην παραπάνω κατηγορία παραμένουν στο χώρο του ολοήμερου από όπου γίνεται η παραλαβή τους. • Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών. Σε περίπτωση συστηματικής αμέλειας τήρησης αυτής της υποχρέωσης ο γονέας/κηδεμόνας καλείται από το Διευθυντή του σχολείου για συστάσεις. β) Προσευχή Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή προσευχή των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού στο προαύλιο του σχολείου με ευθύνη των εκπαιδευτικών που εφημερεύουν. Αλλόθρησκοι και ετερόδοξοι μαθητές έχουν δικαίωμα να μη μετέχουν στην πρωινή προσευχή, οφείλουν όμως να βρίσκονται στο χώρο του σχολείου όσο αυτή διαρκεί και να σέβονται την ιερότητα της στιγμής. 2. Ωρολόγιο Πρόγραμμα • Το σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και εξειδικεύεται από το Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη του Διευθυντή. • Οι γονείς /κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες αλλαγές του Ωρολογίου Προγράμματος κατά τη διάρκεια του έτους, ή αλλαγές διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα. • Ολοήμερο Πρόγραμμα • Στο σχολείο μας αναμένεται να εφαρμοστεί το πρόγραμμα σχολικής σίτισης. Όσοι μαθητές/τριες δεν συμμετέχουν σ’ αυτό και για όσο αυτό δεν εφαρμόζεται, αφήνουν κατά την πρωινή άφιξη το φαγητό τους στην αίθουσα της κουζίνας του σχολείου, τοποθετώντας το στο ψυγείο, εάν χρειάζεται. Τα σκεύη πρέπει να είναι γυάλινα ή κατάλληλα πλαστικά όχι μεταλλικά για να μπορούν να ζεσταθούν στο φούρνο μικροκυμάτων. • Το Ολοήμερο πρόγραμμα αποτελεί συνέχεια του πρωινού προγράμματος. Η φοίτηση των μαθητών/τριών που είναι γραμμένοι στο Ολοήμερο πρόγραμμα είναι υποχρεωτική . • Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνουν έγκαιρα για τυχόν απουσία. Οι άνευ λόγου συνεχείς απουσίες αποτελούν αίτιο διακοπής φοίτησης. • Τηρείται το ωράριo αποχώρησης όπως έχει δηλωθεί από τους γονείς/κηδεμόνες. Οι μαθητές/τριες αποχωρούν με την συνοδεία των ενηλίκων που έχουν δηλωθεί. Σε περίπτωση που θα τους παραλάβει άλλο πρόσωπο πρέπει να έχει προηγηθεί ενημέρωση του/της εκπαιδευτικού του Ολοημέρου. Δεν δίνονται οι μαθητές/τριες του σχολείου σε άγνωστα άτομα από τον/την εκπαιδευτικό. • Οι μαθητές/τριες του ολοήμερου προετοιμάζουν τις εργασίες που τους έχουν ανατεθεί από το πρωινό πρόγραμμα με την βοήθεια και υποστήριξη του/της υπεύθυνου/ης εκπαιδευτικού του ολοήμερου. Στο σπίτι είναι απαραίτητος ένας επανέλεγχος των εργασιών. Β. Σχολική και κοινωνική ζωή α) Φοίτηση μαθητών/τριών • Το Σχολείο αποτελεί το φυσικό χώρο αγωγής και μάθησης, ακριβώς γιατί εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις συγκεκριμένης και οργανωμένης προσπάθειας για την επίτευξη των στόχων της αγωγής. • Γι' αυτό η φοίτηση των μαθητών είναι υποχρεωτική και η συμμετοχή τους σε όλες τις εκδηλώσεις πρέπει να είναι ενεργός και συστηματική. • Η φοίτηση των μαθητών εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης , ο οποίος/ η οποία καταγράφει τις καθημερινές απουσίες και τις γνωστοποιεί στο Διευθυντή για καταχώριση στο πληροφορικό σύστημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. • Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των μαθητών φέρουν κατά το νόμο οι γονείς /κηδεμόνες. • Σε περίπτωση απουσίας μαθητή οι γονείς οφείλουν να ενημερώνουν έγκαιρα το Σχολείο (είτε τηλεφωνικά είτε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου). Αλλά και ο/η υπεύθυνος/η εκπαιδευτικός της τάξης οφείλει να επικοινωνεί με την οικογένεια, όταν πρόκειται για μακρόχρονη ή επαναλαμβανόμενη απουσία μαθητή. • Η απουσία από τα μαθήματα δικαιολογείται, μόνον όταν συντρέχει σοβαρός λόγος (ασθένεια, έκτακτα οικογενειακά γεγονότα). Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για εξαιρετικά σημαντικό λόγο, να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, οφείλει να ενημερώσει εγκαίρως την/τον υπεύθυνη/ο εκπαιδευτικό της τάξης ή το Διευθυντή του Σχολείου. β) Προετοιμασία –Μελέτη 3 3 33 • Οι μαθητές και μαθήτριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών και συμμαθητριών τους για μάθηση. Για την απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος φέρνουν μαζί τους καθημερινά τα απαραίτητα βιβλία και μόνο ότι είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους. • Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι αυτή είναι σχεδιασμένη από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας και αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν, να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα. • Οι γονείς/κηδεμόνες συμμετέχουν στη μελέτη του παιδιού τους, επιβλέποντάς το, βοηθώντας το να αναστοχάζεται επί των πρακτικών μελέτης του. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα, όσον το δυνατό νωρίτερα σε ικανοποιητικό βαθμό βάσει συγκεκριμένου προγράμματος και ωραρίου ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. • Οι γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού αποφεύγοντας να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα. • Για τους μαθητές που κατ’ εξακολούθηση έρχονται αδιάβαστοι και αδιαφορούν για τα μαθήματά τους, αν δεν συντρέχουν λόγοι που να αιτιολογούν αυτό, ενημερώνονται οι γονείς/κηδεμόνες τους και σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς αναζητούνται λύσεις. γ) Στο διάλειμμα • Οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο και ο κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να φροντίζει για τον αερισμό - καθαριότητα της τάξης του ή του τμήματος που διδάσκει. • Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών/τριών στις αίθουσες / διαδρόμους του σχολείου. • Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζεται από τους δασκάλους ο χώρος παραμονής των μαθητών. • Κανένας και για κανένα λόγο δε μένει μέσα στην αίθουσα μόνος του. • Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού κι ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων, αλλά και χρόνος ικανοποίησης σωματικών αναγκών. • Οι μαθητές παίζουν χωρίς να τσακώνονται και για οποιοδήποτε πρόβλημα που πιθανόν αντιμετωπίσουν απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπ/κούς που βρίσκονται στο προαύλιο. • Για οποιοδήποτε θέμα, παιδαγωγικό, διδακτικό ή διοικητικό, απευθύνονται στον αντίστοιχο εκπαιδευτικό. Σε περίπτωση που παρίσταται ανάγκη, απευθύνονται στο Διευθυντή. • Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα προσέρχονται γρήγορα στην αίθουσα χωρίς να τρέχουν ή να σπρώχνονται (παραμένουν στο προαύλιο σε περίπτωση που έχουν Γυμναστική). δ) Σχολικές εκδηλώσεις δραστηριότητες • Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων, με στόχο τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα. • Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις - δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/μαθητριών, διότι έτσι αυτοί/αυτές αισθάνονται υπεύθυνοι/-νες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους. • Όσον αφορά τη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και τις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές της Α΄ και Δ΄ τάξης σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο. • Οι σχολικοί περίπατοι και οι λοιπές εκδηλώσεις του σχολείου αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική πραγματοποίηση του σχολικού έργου, γι αυτό οι μαθητές δεν απουσιάζουν από αυτές εκτός αν έχουν σοβαρό λόγο. • Η συμπεριφορά και οι υποχρεώσεις τους κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων είναι ανάλογες του υπόλοιπου σχολικού προγράμματος. Σε περίπτωση προβλήματος ενημερώνονται άμεσα οι συνοδοί εκπαιδευτικοί, οι οποίοι και θα διευθετήσουν το ζήτημα. Απαγορεύεται η απομάκρυνση από την ομάδα. • Όταν η μετακίνηση γίνεται με λεωφορείο ισχύουν οι ίδιοι κανόνες συμπεριφοράς, όπως και στο σχολείο, επιδεικνύουν σεβασμό και ευγένεια προς τον οδηγό, διατηρούν καθαρό το λεωφορείο και αποφεύγουν την πρόκληση φθορών. • Στις εκπαιδευτικές επισκέψεις τηρείται το σχολικό ωράριο, ενώ στις γιορτές το ωράριο διαμορφώνεται ανάλογα. • Η συμμετοχή στις παρελάσεις είναι υποχρεωτική και όχι προαιρετική, σε περίπτωση κωλύματος θα πρέπει να ενημερώνεται ο Διευθυντής από τον γονέα - κηδεμόνα. ε) Ηλεκτρονικές συσκευές • Δεν επιτρέπεται η κατοχή και η χρήση των κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών στον χώρο του σχολείου (και στον αύλειο χώρο) ούτε στις εκπαιδευτικές επισκέψεις σύμφωνα με έγγραφη οδηγία του Υπουργείου Παιδείας (Α.Π.:Φ25/103373/Δ1/22-06- 2018 & 132328/Γ2/7-12-2006 & 100553/Γ2/4-9-2012 Υ.Α.). • Οι ανάγκες για επικοινωνία με τους γονείς και κηδεμόνες καλύπτονται επαρκώς με τα τηλεπικοινωνιακά μέσα που διαθέτει το σχολείο. Κάθε παράβαση του παραπάνω κανόνα επισύρει κυρώσεις. Το τηλέφωνο και η ηλεκτρονική συσκευή αφαιρούνται από τον/την κάτοχο, φυλάσσονται από το Διευθυντή και παραδίδονται στον γονέα-κηδεμόνα. • Επίσης, απαγορεύεται η ηχογράφηση, η βιντεοσκόπηση και η φωτογράφηση με οποιοδήποτε μέσο στο χώρο του Σχολείου και καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος χωρίς την άδεια του Διευθυντή. στ) Ποιότητα του σχολικού χώρου • Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/στις μαθήτριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. • Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας, κ.λπ. διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. • Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν το μαθητή/τη μαθήτρια στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. • Μαθητής/Μαθήτρια που προκαλεί φθορά στην περιουσία του Σχολείου, ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του. • ζ) Φαρμακευτική Αγωγή - Εμβολιασμός • Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα ή σε ενέσιμη μορφή),( σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1, επιληπτικές κρίσεις κ.α.) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις. • Αυτό δεν αποκλείει την υποχρέωση των εκπαιδευτικών να παρέχουν τις στοιχειώδεις πρώτες βοήθειες στους/στις μαθητές/τριες του σχολείου. • Σε περιπτώσεις που απαιτείται φαρμακευτική αγωγή, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών, οφείλουν να ζητούν την άδεια του Διευθυντή προκειμένου να εισέρχονται οι ίδιοι ή άλλο πρόσωπο, το οποίο θα υποδείξουν σχετικά, στο χώρο του σχολείου ώστε να τη χορηγήσουν. • Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών/τριών ο Διευθυντής οφείλει να καλέσει το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του/της μαθητή/τριας, ενώ ταυτόχρονα ενημερώνει τους γονείς του/της. • Εμβολιασμός.Με γνωμοδότηση της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών υποχρεωτικά είναι όλα τα εμβόλια τα ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. Ένα από τα δικαιολογητικά εγγραφής, αποτελεί και η επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας που αποδεικνύει ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια. • Γ. Συμπεριφορά Μαθητών-Παιδαγωγικός έλεγχος α) Δημοκρατική συμπεριφορά (επιθυμητή) Η συνεργασία των μαθητών είναι απαραίτητη, για να διατηρηθεί ένα κατάλληλο για εργασία και μάθηση περιβάλλον. Για την επιτυχία του σκοπού αυτού οι μαθητές οφείλουν : • να συμπεριφέρονται με ευγένεια και σεβασμό σε εκπαιδευτικούς και συμμαθητές τους. • να βοηθούν τους μαθητές των μικρών τάξεων στα προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν (π.χ. να τους δίνουν χώρο για παιχνίδι), όπως και τους νέους μαθητές του Σχολείου, δείχνοντάς τους ότι είναι καλοδεχούμενοι στο νέο σχολικό περιβάλλον. • να συμπεριφέρονται φιλικά σε όλους τους συμμαθητές τους και να αναφέρουν στους εκπ/κούς και το Διευθυντή αν δέχονται πειράγματα ή άλλου είδους βία. • να πετούν τα σκουπίδια τους στους κάδους και όσα ανακυκλώνονται στους ειδικούς κάδους, ώστε το σχολικό περιβάλλον να διατηρείται καθαρό. • να χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες των μαθητών, σύμφωνα με το φύλο τους και να τηρούν τους στοιχειώδεις κανόνες υγιεινής (π.χ. τα χαρτιά στους κάδους, τακτικό πλύσιμο χεριών, κλείσιμο της βρύσης). Δεν εισέρχονται σε τουαλέτες άλλου φύλου ούτε σε αυτές των εκπαιδευτικών για κανένα λόγο. β) Παραβατική συμπεριφορά, άσκηση βίας. (Μη επιθυμητή) • Οι μαθητές δεν επιτρέπεται: • να μαλώνουν ή να χειροδικούν ή να ασκούν οποιουδήποτε είδους βία (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, διαδικτυακή) προς τους συμμαθητές τους. Η βία απαγορεύεται κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες. • να προσβάλλουν τους συμμαθητές τους για λόγους σωματικούς (π.χ. για το ύψος ή το βάρος τους), εθνικούς, θρησκευτικούς ή φυλετικούς. • να διαδίδουν φήμες, να αποκλείουν συμμαθητές από ομαδικές δραστηριότητες, παρακινώντας και άλλους να κάνουν το ίδιο ή να ειρωνεύονται και να ασκούν κακόβουλη κριτική. • να γράφουν ή να ζωγραφίζουν ή να χαράζουν τους τοίχους και τα θρανία. • να προβαίνουν σε χρήση ή φθορά πραγμάτων συμμαθητών/τριών τους. • Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφών, αναψυκτικών, τσίχλας την ώρα του μαθήματος. • Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο σε έντυπη ή ψηφιακή μορφή υλικό με πολιτικό, προκλητικό ή ανήθικο περιεχόμενο. • Ενημερώνουν άμεσα το δάσκαλό τους και το Διευθυντή αν ενοχληθούν από κάποιον ενήλικα εντός του σχολείου. • Το κάπνισμα, το αλκοόλ ή άλλες ουσίες απαγορεύονται στο σχολείο. Δεν επιτρέπεται η κατάληψη χώρων του σχολείου. γ) Παιδαγωγικός έλεγχος • Βασικός στόχος της σχολικής κοινότητας για την προώθηση του παιδαγωγικού έργου είναι η ανάπτυξη σε κάθε μαθητή της ικανότητας της αυτοπειθαρχίας στην τήρηση των κανόνων. • Όλα τα μέρη της σχολικής κοινότητας πρέπει να σέβονται και να τηρούν τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου. • Όλοι πρέπει να γνωρίζουν ποια συμπεριφορά είναι ανεκτή και ποια όχι από το σχολείο. • Όταν ένας μαθητής παραβιάζει συνειδητά και συστηματικά τους κανόνες συμπεριφοράς, αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του αλλά και τις κείμενες διατάξεις. δ) Πειθαρχικά μέτρα • Επιβάλλονται μόνο όταν ο δάσκαλος έχει εξαντλήσει όλα τα παιδαγωγικά μέσα που βασίζονται στον διάλογο και την πειθώ με το μαθητή και τους γονείς. • Δεν προσβάλλουν την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα του μαθητή. • Δε χρησιμοποιούνται ως απειλές ή εκφοβισμό, αλλά ως συνέπεια. • Επιβάλλονται πρωτίστως για την προσωπική νουθεσία και όφελος του μαθητή, αλλά και για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια των μαθητών και η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. • Δεν επιβάλλεται σαν ποινή ή ως απειλή, η μείωση βαθμολογίας σε μαθήματα. • Οι γονείς/ κηδεμόνες ενημερώνονται για την όποια μη αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών και ενεργειών που θα αναληφθούν. Η στενή συνεργασία γονέων /κηδεμόνων είναι πάντα αναγκαία και επιβεβλημένη. • Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται. • Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο οι ποινές που μπορεί να επιβληθούν είναι οι: α. Παρατήρηση β. Επίπληξη γ. Παραπομπή στο Διευθυντή δ. Ενημέρωση γονέων ε.Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων στ. Ενημέρωση Σχολικού Συμβουλίου ζ. Αλλαγή τμήματος η. Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. Αρμόδια όργανα για την επιβολή των ποινών των περιπτώσεων α, β και γ είναι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου· της περίπτωσης δ ο Διευθυντής με τον εκπαιδευτικό της τάξης· των ε, στ και ζ ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων και της η ο Σύλλογος Διδασκόντων με τη συναίνεση του γονέα. • ε) Υποστηρικτικές δομές • Το σχολείο συνεργάζεται με δομές και φορείς (ΚΕΔΑΣΥ, ΟΑΣΙΣ κτλ) για την υποστήριξη μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών και την αντιμετώπιση προβλημάτων σε διεπιστημονική και πολύπλευρη βάση. • Δ . Διδακτικό προσωπικό Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης, ο ρόλος του εκπαιδευτικού μέσα στη σχολική κοινότητα είναι ηγετικός και η επίδρασή του καθοριστική. Εκτός από τη διδασκαλία των μαθημάτων, διαπαιδαγωγεί με το παράδειγμα και την καθημερινή του παρουσία. Επομένως οι υποχρεώσεις του δεν περιορίζονται μόνο στην άρτια επιστημονική του κατάρτιση και στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας του. Επεκτείνονται και πολύ πέρα από αυτά. Συγκεκριμένα: • Προσέρχονται έγκαιρα στο σχολείο και δεν παραβιάζουν το χρόνο έναρξης /λήξης μαθημάτων. • Παρίστανται στην πρωινή προσευχή των μαθητών και φροντίζουν για την ευταξία της τάξης . • Με το χτύπημα του κουδουνιού οδεύουν προς τις αίθουσες διδασκαλίας. • Δεν επιτρέπουν την έξοδο μαθητή από την αίθουσα για οποιονδήποτε λόγο πλην εξαιρετικής ολιγόλεπτης περίπτωσης. • Μαθητής που απομακρύνεται από το διδάσκοντα για παιδαγωγικούς λόγους αποστέλλεται στο Διευθυντή. Στο διάλειμμα ο διδάσκων ενημερώνει το Διευθυντή για τη συμπεριφορά του μαθητή. • Ενημερώνουν τους γονείς και κηδεμόνες για το ήθος και την επίδοση των μαθητών τόσο ιδιαιτέρως όσο και ομαδικά σε τακτική βάση και σε ημέρες και ώρες που καθορίζουν και κοινοποιούν από την αρχή του σχολικού έτους και πάντως απαραίτητα τουλάχιστον μία φορά κάθε μήνα. • Επιμελούνται την ποιοτική διδασκαλία των αντικειμένων τους, με τη χρήση κατάλληλων εποπτικών μέσων και Η/Υ. • Σέβονται απόλυτα το χρόνο διαλείμματος των μαθητών. • Προσέχουν το ύφος και τη μορφή της γλώσσας που χρησιμοποιούν και συμπεριφέρονται με σεβασμό προς τους μαθητές. • Προσέρχονται στο σχολείο με κόσμια εμφάνιση. • Κατά τη διάρκεια του μαθήματος έχουν απενεργοποιημένα τα κινητά τους τηλέφωνα. • Απαγορεύεται να καπνίζουν στο σχολικό χώρο. • Οι διδάσκοντες την τελευταία ώρα του προγράμματος προτρέπουν τους μαθητές να τοποθετούν τις καρέκλες επάνω στα θρανία, για να διευκολύνεται ο καθαρισμός. Αποχωρούν τελευταίοι από την τάξη την ώρα της λήξης. • Οφείλουν, και όταν ακόμη δεν είναι εφημερεύοντες, να ελέγχουν τους μαθητές, όταν αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε εκτροπή τους. • Φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών και την τήρηση της τάξης κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο και κατά την πραγματοποίηση εκδηλώσεων, που γίνονται με ευθύνη του σχολείου. • Εξασφαλίζουν την ευταξία μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και στο σχολικό χώρο με τήρηση των κανόνων δημοκρατικής συμπεριφοράς. Παράλληλα προσπαθούν να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε θέματα που αφορούν την καθαριότητα, την υγιεινή και την αισθητική του χώρου στον οποίο φοιτούν. • Καλλιεργούν το αίσθημα της αυτοπειθαρχίας και της κοινωνικής συνείδησης στους μαθητές. • Σέβονται την προσωπικότητα, τις ιδιαίτερες ανάγκες και τις κοινωνικές, πολιτιστικές, θρησκευτικές ή φυλετικές ιδιαιτερότητες του μαθητή. • Η δίκαιη συμπεριφορά του εκπαιδευτικού πρέπει να επιβεβαιώνεται καθημερινά στην πράξη με τα εξής στοιχεία: • α. τρόπος αντιμετώπισης του μαθητή • β. τρόπος αξιολόγησης και βαθμολόγησης • γ. τρόπος με τον οποίον εκτονώνει τις εντάσεις, που παρουσιάζονται στο τμήμα. • δ. η αποφασιστικότητα με την οποία αντιμετωπίζονται οι δυσλειτουργίες • ε. προβλήματα που μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσα στο τμήμα δεν πρέπει να μεγεθύνονται φθάνοντας μέχρι το Διευθυντή. • Σε περίπτωση συμμετοχής σε απεργία ή στάση εργασίας ενημερώνουν το Διευθυντή του σχολείου από την προηγούμενη ημέρα ή αυθημερόν πριν από τις 8 π.μ. Σε περίπτωση μη ενημέρωσης θα θεωρούνται απόντες. • Αναφέρουν στο Διευθυντή του σχολείου κάθε υποψία που έχουν για τυχόν οικογενειακή κακοποίηση μαθητή και φροντίζουν να ενημερώνονται για άλλα προβλήματα υγείας ή ιδιαιτερότητες των μαθητών τους. • Φροντίζουν να ενημερώνονται για την οικονομική κοινωνική κατάσταση των οικογενειών τους. • Τηρούν την απαραίτητη εχεμύθεια σχετικά με τις αποφάσεις-συζητήσεις στον Σύλλογο Διδασκόντων για τις επιδόσεις ή τη συμπεριφορά των μαθητών και για κάθε άλλο θέμα που αφορά συμβάντα στον χώρο του σχολείου. • Αξιοποιούν τη σχολική ιστοσελίδα με τους μαθητές τους και για επικοινωνία με τους γονείς έχοντας την ευθύνη για ό,τι αναρτούν σε αυτή. • Συνεργάζονται μεταξύ τους, ειδικά όταν διδάσκουν στο ίδιο τμήμα, και σέβονται τις απόψεις όλων των συναδέλφων χωρίς να υποτιμούν το διδακτικό αντικείμενο κανενός. • Οι εκπαιδευτικοί με την εν γένει συμπεριφορά τους οφείλουν να συνεισφέρουν στη διαμόρφωση ήρεμου, ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος μέσα στο σχολείο. Πρέπει να διαθέτουν αξιοπρέπεια και κύρος που συμβιβάζονται με το ρόλο τους. Τις μεταξύ τους σχέσεις είναι απαραίτητο να τις διέπει ο αμοιβαίος σεβασμός και να τις χαρακτηρίζει η ειλικρινής, συναδελφική και ανθρώπινη επικοινωνία. Ανάλογη σχέση συνεργασίας και επικοινωνίας πρέπει επίσης να καλλιεργείται ανάμεσα σε αυτούς και το Διευθυντή του σχολείου. Ε. Ο Διευθυντής του σχολείου  Ο Διευθυντής επιβάλλεται να έχει ενεργή συμμετοχή στη ζωή του σχολείου, να έχει άριστη γνώση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και να επιμελείται την εφαρμογή της από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Ειδικότερα να: • Καθοδηγεί τη σχολική κοινότητα, ώστε να θέσει υψηλούς στόχους και να εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις επίτευξής τους για ένα σχολείο λειτουργικό, δημοκρατικό, ανοιχτό στην κοινωνία. • Δημιουργεί κλίμα αμοιβαίας κατανόησης και εκτίμησης ανάμεσά σε αυτήν και τους εκπαιδευτικούς και εξασφαλίζει τη συναίνεση και τη συνεργασία. • Ασκεί με δικαιοσύνη, σύνεση και δημοκρατικό πνεύμα τα καθήκοντά του παρακινώντας τους εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη πρωτοβουλιών και ενθαρρύνοντας τους να καινοτομούν. • Είναι υπεύθυνος για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής. • Έχει την παιδαγωγική ευθύνη για τη διαμόρφωση θετικού, δημοκρατικού κλίματος στο σχολείο και για την ανάπτυξη αρμονικών σχέσεων ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας. • Επικοινωνεί με τους μαθητές συχνά και επιτρέπει την πρόσβαση στο Γραφείο του . • Συνεργάζεται με τους γονείς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων σε τακτική βάση φροντίζοντας να συγκαλεί κανονικά τις συνεδριάσεις των συλλογικών οργάνων • Είναι υπεύθυνος μαζί με τους εκπαιδευτικούς για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών. • Φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας, αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό ή κατ' άλλον τρόπο και πάντα μέσα στο γράμμα και το πνεύμα της κείμενης νομοθεσίας. • Σε συνεργασία με τους διδάσκοντες καταρτίζει το πρόγραμμα ενημέρωσης των γονέων. • Έχει την ευθύνη για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος με γνώμονα την αποδοτική λειτουργία του. • ΣΤ. Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών • Για την προστασία από σεισμούς και συναφή φυσικά φαινόμενα επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου και υλοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. • Ο Διευθυντής του σχολείου, στην αρχή του σχολικού έτους και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. • Επίσης ενημερώνονται οι μαθητές/μαθήτριες για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών. • Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές/μαθήτριες δεν αποχωρούν από το σχολείο μόνοι τους αλλά παραδίδονται στους γονείς/κηδεμόνες τους ή σε άλλα πρόσωπα που οι γονείς/κηδεμόνες έχουν ορίσει γραπτώς για τον σκοπό αυτό. • Σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας, κ.λ.π. για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την ασφάλεια των μελών της. • Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, για την ασφάλεια των παιδιών έχει καταρτιστεί σχέδιο διαφυγής και πραγματοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας. • Τέλος, ευθύνη και υποχρέωση του Δήμου αποτελεί η μέριμνα για τον τακτικό, ενδελεχή έλεγχο και συμμόρφωση των σχολικών κτιρίων στις προβλέψεις των διατάξεων για την καταλληλότητά τους με την έκδοση αντίστοιχων πιστοποιητικών (στατική - στάθμισης σεισμικού κινδύνου, πυρόσβεσης κ.λπ.) Ζ. Συνεργασία σχολείου – οικογένειας - Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων • Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του Σχολείου και του κλίματος που δημιουργείται είναι η επικοινωνία - συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών / μαθητριών και με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. • Η εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων/κηδεμόνων προς το Σχολείο και τον εκπαιδευτικό. • Για οποιοδήποτε αίτημά τους οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται στο δάσκαλο/στη δασκάλα της τάξης. Σε περίπτωση που δεν υπάρξει κοινά αποδεκτή λύση ή συνεννόηση, απευθύνονται στο Διευθυντή του Σχολείου. • Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο/η μαθητή/ μαθήτρια, ο πρώτος που θα πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το Σχολείο. • Οι γονείς/ κηδεμόνες επικοινωνούν συχνά με το Διευθυντή και με τους εκπαιδευτικούς της τάξης, παρακολουθούν με ενδιαφέρον τη φοίτηση, το ήθος, τη σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα ζητήματα τα οποία σχετίζονται με το μαθητή και επηρεάζουν τη συμπεριφορά του στο σχολείο. Ιδιαίτερα πρέπει να γνωστοποιούν στο δάσκαλο της τάξης και στο Διευθυντή κάθε ιδιαιτερότητα που αφορά τη σωματική και ψυχική υγεία του μαθητή. • Οι γονείς/κηδεμόνες δικαιούνται να έχουν πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για το παιδί τους και για αυτό ενημερώνονται τακτικά για την πρόοδο και συμπεριφορά του παιδιού τους από το/τη δάσκαλο/α της τάξης. Για το λόγο αυτό ο εκπαιδευτικός ορίζει ημερομηνία και ώρα τακτικής συνάντησης και επικοινωνίας. • Για οποιοδήποτε παιδαγωγικό ή διδακτικό θέμα αλληλοενημέρωσης γονέων και εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται ανάλογη συνάντηση, σε χρόνο μη διδακτικής εργασίας. Για οποιαδήποτε έκτακτη περίπτωση οι γονείς επικοινωνούν τηλεφωνικά με το σχολείο και κανονίζουν ραντεβού με το Διευθυντή . • Για τη συμμετοχή του μαθητή σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία.. Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να διαβάζουν προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που μεταφέρουν οι μαθητές στο σπίτι ή αναρτώνται στην κεντρική είσοδο του σχολικού κτιρίου. • Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει ή να τιμωρεί ή να νουθετεί παιδί στο χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύπτει ενημερώνουν το δάσκαλο της τάξης ή το Διευθυντή οι οποίοι και θα διευθετήσουν το θέμα. • Κανείς ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει πάρει άδεια (με εξαίρεση την περίπτωση επείγουσας πρωινής ενημέρωσης εκπαιδευτικού από γονέα για κάποιο έκτακτο γεγονός). • Οι γονείς - κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους στο σχολείο το πρωί, αφού βεβαιωθούν ότι αυτά εισήλθαν στο προαύλιο, αποχωρούν και σε καμία περίπτωση δεν μπαίνουν στο χώρο του σχολείου. • Η επίσκεψη και η παραμονή των γονέων στις αίθουσες, την ώρα του μαθήματος δεν επιτρέπεται. Οι γονείς εισέρχονται στο σχολείο μόνο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων και μετά από άδεια του Διευθυντή. α) Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου -γονέων/κηδεμόνων Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων /κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων: • Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν τη εύρυθμη λειτουργία του σχολείου • Μια φορά το μήνα για να πληροφορούνται την πρόοδο και τη διαγωγή των μαθητών. • Στο τέλος κάθε τριμήνου για τη βαθμολογία. Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση αδυναμίας προσέλευσης, οι έλεγχοι θα δίνονται μετά από τηλεφωνική επικοινωνία του γονέα / κηδεμόνα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. • Όσες φορές κληθούν εκτάκτως από τον Διευθυντή ή τον εκπαιδευτικό της τάξης • Στις πολιτιστικές εκδηλώσεις του Σχολείου • Στο τέλος κάθε διδακτικού έτους για τους τίτλους προόδου – σπουδών • β) Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων • Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποτελεί τη συλλογική έκφραση της άποψης των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Το σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει τη συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή του σχολικού έργου. • Βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με το Διευθυντή, το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου και τον πρόεδρο της ΕΣΕΠΕ.. γ) Σχολικό Συμβούλιο Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο συμμετέχουν ο Σύλλογος Διδασκόντων, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων και ο εκπρόσωπος της τοπικής αυτοδιοίκησης. Έργο του Σχολικού Συμβουλίου είναι η συμβολή του στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Το Σχολικό Συμβούλιο λειτουργεί συλλογικά και προτείνει παρεμβάσεις για την επίλυση θεμάτων που αφορούν στον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της διαδικασίας της σίτισης, στην υγιεινή, στην ασφάλεια και στην πρόληψη ατυχημάτων στον σχολικό χώρο καθώς και σε ζητήματα βελτίωσης της υλικοτεχνικής υποδομής. Η. Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας • Ο κοινά συμφωνημένος Κανονισμός, βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. • Η τήρησή του από όλους τους παράγοντες του σχολείου (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, γονείς/κηδεμόνες, άλλο προσωπικό) με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου και είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του. • Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών ενημερώνονται ηλεκτρονικά σχετικά με τον κανονισμό του σχολείου. • Ένα ανοιχτό, συνεργατικό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό Σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων −μαθητών/μαθητριών, εκπαιδευτικών, Διευθυντή, Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Σχολικής Επιτροπής, Τοπικής Αυτοδιοίκησης−, για να επιτύχει στην αποστολή του. Σεπτέμβριος 2023 Ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Καλών Δένδρων Κωνσταντίνος Μήτρακας • Εγκρίνεται • Ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης • Νάτσκος Χρήστος • Σέρρες, ……/…../2022 • Ο Διευθυντής ΠΕ Σερρών • Καραβασίλης Ιωάννης Σέρρες,…./…./2022

 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024

ΜΗΤΡΑΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ - ΤΑΞΗ Ε΄

ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ ΜΑΡΘΑ - ΤΑΞΕΙΣ Α΄  Β΄ 

ΒΟΥΡΟΥΤΖΗ ΕΛΕΝΗ - ΤΑΞΕΙΣ Γ΄ Δ΄

ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ ΒΑΪΤΣΑ - ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΤΣΙΟΛΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ - ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΤΥΧΑΛΑΣ ΔΗΜΟΣ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

ΤΖΙΟΥΦΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΤΕΡΜΕΝΤΖΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - ΜΟΥΣΙΚΗ

ΖΑΡΙΦΗ ΧΡΥΣΑΦΕΝΙΑ - ΓΑΛΛΙΚΑ

ΛΑΜΠΙΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ - ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΓΗΙΤΣΙΔΟΥ ΜΑΙΡΗ - ΑΓΓΛΙΚΑ

ΚΟΥΒΑΛΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ - ΑΓΓΛΙΚΑ

ΦΩΤΙΑΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Καλό καλοκαίρι

Η Διευθύντρια και ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου εύχονται σε όλους

ΚΑΛΗ ΞΕΚΟΥΡΑΣΗ

ΚΑΛΟ , ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ , ΞΕΓΝΟΙΑΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

     Με το καλό να γυρίσουμε στo σχολείo πάλι τον Σεπτέμβρη υγιείς και πιο δυνατοί για να αντισταθούμε σε ό,τι μας απογοητεύει και μας πληγώνει

και με περισσότερο σεβασμό, αγάπη, υπευθυνότητα, όρεξη , έμπνευση και δημιουργικότητα.

Γιορτή λήξης 15-6-2023

 

Γλυκό καλοκαιράκι αγαπημένο!!!

      

        Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της! Τα συναισθήματα ανάμεικτα. Απ’ τη μία η χαρά των διακοπών που έρχονται με τις βουτιές στη θάλασσα, τις βόλτες, την ξεγνοιασιά και απ’ την άλλη η μελαγχολία του αποχωρισμού, η θλίψη για το θάνατο του κυρίου Ηλία. Τα εκτάκια μας ανοίγουν τα φτερά τους για το γυμνάσιο και όλοι μας θα γεμίσουμε νέες εμπειρίες που θα μοιραστούμε το Σεπτέμβριο. Για τη Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς που αποχωρούν από το σχολείο ήταν μια συγκινητική στιγμή.
Έτσι λοιπόν ετοιμάσαμε όλοι μαζί μια χαρούμενη καλοκαιρινή παράσταση, με χορούς τραγούδια και θεατρικά, που την παρουσίασαν τα παιδιά με πολύ χαρά και μεράκι στις οικογένειές τους!!!!!

    

   Ο Σύλλογος διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Καλών Δένδρων για τον απροσδόκητο θάνατο του συναδέλφου κ. Σέγκου Ηλία εκφράζει τη θλίψη του και τα θερμά του συλλυπητήρια στην οικογένειά του!

7ο Εργαστήριο ΝΙΩΘΩ ΑΣΦΑΛΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ

 

6ο Εργαστήριο ΝΙΩΘΩ ΑΣΦΑΛΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ

 https://www.youtube.com/watch?v=VuSq1-LszPw

Πλατανόδασος Ποροΐων

 

ΚΠΕ Ποροΐων

 

• Στις ψυχές όλων μας
•  να γεννήσει το Άγιο Φως 
• αγάπη και ελπίδα!

ΑΥΤΙΣΜΟΣ Παγκόσμια ημέρα

 

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αυτισμού (Κυριακή 2 Απριλίου) διοργανώσαμε σήμερα στο σχολείο μας μια ενημερωτική εκδήλωση. Ο οδηγός σε αυτό το υπέροχο ταξίδι ήταν η κυρία Θάλεια Κομητούδη, Γραμματέας του συλλόγου «Η ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΝΟΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ» ΚΔΑΠ μεΑ - Ηλιαχτίδα, την οποία ευχαριστούμε πολύ για την τιμή που μας έκανε και για την όμορφη εμπειρία που χάρισε στα παιδιά του σχολείου Καλών Δένδρων.

Τα παιδιά έμαθαν, άκουσαν, ρώτησαν, προβληματίστηκαν, σκέφτηκαν, έπαιξαν και ζωγράφισαν τον αυτισμό. Ήταν τόσο θετικά αναπάντεχο πόσες απορίες και σκέψεις εξέφρασαν οι μαθητές για το θέμα του Αυτισμού. ΚΔΑΠμεΑ - Ηλιαχτίδα Iliaxtida Serres (σύλλογος αυτισμού ν. Σερρών)

•Χρωστάμε όλοι ένα μεγάλο ευχαριστώ και στην διευθύντρια του σχολείου κ. Μαναβούδη Βάσω, για την άμεση ανταπόκριση και οργάνωση κάθε είδους «διαφορετικής» δραστηριότητας που μπαίνει στο σχολείο αυτό και κάνει τους μαθητές πλούσιους. Πλούσιους σε γνώσεις, βιώματα και εμπειρίες.

•Την Κυριακή 2 Απριλίου 2023 στην πλατεία Κρονίου στις Σέρρες και ώρα 11:00 ο Σύλλογος ηλιαχτίδα διοργανώνει δράσεις για τα παιδιά ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό με τίτλο «ζωγραφίζουμε για τον αυτισμό». Οποίοι μπορέσουν να παραβρεθούν θα αποτιμήσουν πολλά προσφέροντας νέα βιώματα στα παιδιά, τα οποία διψάνε.

https://www.facebook.com/rafailia.gr/videos/2277652729084485?idorvanity=850236011992390